A Rede Quake Catcher é projetado para ser uma ferramenta educacional para descrever terremotos e ciência terremoto na sala de aula. Para esta finalidade, que incluem um programa de demonstração chamado QCNLive para o aprendizado usando planos de aula. QCNLive é um programa gratuito e pode ser baixado a partir de esta página.
1) Agitar as coisas!
por NEES, recomendado para os graus 9-12
Mesmo com a tecnologia de hoje, terremotos são ainda bastante imprevisível. Felizmente, estruturas podem ser construídas para resistir às tensões induzidas por um tremor grande. Uma forma de simular um sismo e testar durablility de um edifício com segurança e sem custos demasiado é usar uma tabela de trepidação. Os dados coletados a partir dessas experiências pode melhorar o projeto de construção e padrões. Agitar as coisas! fornece um processo passo-a-passo para fazer a sua mesa trepidação própria simples. O sensor QCN podem ser usados para coletar informações sobre a quantidade de aceleração seu edifício modelo pode suportar.
2)
por NEES, recomendado para as classes K-12
Os alunos serão capazes de gerar ondas de energia e observar as suas amplitudes como registrado por um sismógrafo simples. Elas podem ser feitas para interpretar gráficos produzidos pelos sensores, bem como QCN para descrever a energia em diferentes formas mecânicas.
Instruções para as classes K-4
Instruções para os graus 5-8
Instruções para os graus 9-12
3)
por USGS, recomendado para os graus 9-12
Fortes terremotos liberar uma força explosiva que causar estragos no solo acima, mas esses terremotos acontecem muito menos freqüência do que suas contrapartes mais fracas. Além, terremotos notáveis são geralmente precedidos por e suceeded foreshocks muitos e tremores, respectivamente. Este experimento visa responder a estas perguntas com uma configuração relativamente simples. Ao modificar a configuração e observando as reacções, de diferentes tipos de tremores de terra pode ser simulada.
4)
Porque sismografia é essencial para a detecção e análise de sismos, um entendimento completo de como eles funcionam é incentivado. Este plano de actividade pretende demonstrar como um sismógrafo usa os três componentes espaciais para juntar um terremoto. Cenários sismo reais e hipotéticos são explorados durante o curso desta actividade.
Download PDF: Grades K-8
Download PDF: Grades 9-12
5) Introdução à Rede Quake-Catcher e Laboratório
por Deborah Kane
Esta atividade revisa o conceito de aceleração e, em seguida, apresenta aos alunos um sensor que registra aceleração. O exercício de laboratório leva os alunos através de várias perguntas exploratórias e sugestões e, finalmente, pede-lhes para considerar o que este sensor é usado para fora da sala de aula. Esta atividade exige preparação prévia para ordenar os sensores, como observado nos Materiais Descrição e Ensino (abaixo).
6)
por (Opção 1) Deborah Kane e (Opção 2) IRIS
Esta atividade descreve as diferenças entre magnitude de um terremoto e intensidade e, em seguida, tem alunos experiência com o sensor de Quake-Catcher Rede de explorar estes conceitos. Terremoto de magnitude é uma propriedade do terremoto em si, e não mudar para um terremoto dado independentemente de onde o terremoto é registrado. A medida da intensidade descreve o movimento do solo senti em um determinado local e varia espacialmente por um terremoto dado.
Baixe Atividade (MS Word) (Opção 1)
Baixe Planilha (MS Word) (Opção 2)
Baixe SlideShow (MS arquivo PPT) (Opção 2)
7)
por IRIS
Nesta actividade, os alunos irão utilizar um acelerômetro (iPhone, laptop ou USB) cinestesicamente para explorar o significado "físico’ de três dados de componentes sísmicos por replicação de um sismograma movendo o acelerômetro.
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8)
por NEES
Integridade de um edifício pode ser comprometido pelo solo sobre o qual repousa durante um terremoto. Quando saturado, solo não compactado sofrer de stress suficiente – tal como a partir de um sismo – sua força e rigidez praticamente desaparece. Esta atividade simula efeito de liquefação sobre edifícios. Extensões para compactação, mistura de solo, fundações profundas pilha, etc.
9) Como "duro’ faz o chão tremer durante um terremoto?
por IRIS ( )
Nesta actividade, os alunos irão usar um acelerômetro de três componentes (iPhone, laptop ou USB) examinar suas suposições sobre como "duro’ o chão treme durante um terremoto.
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Baixe atividade SlideShow PPT
10)
pelo Exploratorium, recomendado para as classes K-12
Usando slinkies como um meio para visualizar as ondas de terremoto, esta demonstração permite que os alunos de diferenciar entre ondas P, S-ondas, As ondas de Love, e as ondas Raleigh. Pelo acompanhamento do movimento de um ponto do colante com o sensor QCN, uma aproximação quantitativa dos diferentes tipos de ondas podem ser mostrados. Instrução suplementar pode elaborar mais sobre as características de cada.
11) :
por Matt Lehmann, Dr.. Ouyang Youwen, e
Essa atividade leva os alunos através de escolher os tempos de viagem de terremotos, e triangulação de um terremoto. O sistema baseado na web interativa é intuitiva, com efeitos de som e tudo.
12)
por QCN, recomendado para os graus 4-8
Usando recursos limitados, tais como papel e fita, alunos são convidados a criar um "sismo-resistente" estrutura. Este laboratório testa a criatividade dos alunos e praticidade para projetar um edifício forte. Após a construção bem sucedida, uma análise de estabilidade da estrutura é realizada por meio de sensores QCN. Documentação do progresso e resultados é incentivado.
13)
por IRIS, recomendado para os graus 7-12
Se um edifício partes a mesma freqüência de ressonância de um terremoto ou não pode determinar os danos de um edifício sustenta. Entender como funciona a ressonância e seus efeitos sobre as estruturas é de grande importância no projeto de arquitetura e construção. Esta demonstração ajuda a ilustrar o conceito de ressonância com materiais relativamente simples. Questões são colocadas, que ajudam os alunos a obter uma melhor visão do fenômeno.
Essas atividades foram projetados para usar QCNLive como o principal instrumento de ensino. Essas atividades podem complementar a instrução em sala de aula que você já está fazendo. Existem vários sites que têm algumas grandes atividades de instrução para todas as idades.
Agradecemos o seu feedback sobre essas atividades e outras atividades que você desenvolve em sala de aula. Entre em contato Jennifer Saltzman.
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