Die Quake-Catcher Network wurde entwickelt, um ein pädagogisches Instrument zur Beschreibung von Erdbeben und Erdbeben Wissenschaft im Klassenzimmer. Zu diesem Zweck, Wir sind ein Demo-Programm namens QCNLive für das Lernen mit Unterrichtspläne. QCNLive ist ein kostenloses Programm und kann heruntergeladen werden unter dieser Webseite.
1) Schütteln Things Up!
von NEES, empfohlen für die Klassen 9-12
Selbst mit Technologie heute, Erdbeben sind immer noch ziemlich unberechenbar. Glücklicherweise, Strukturen gebaut, um die Belastungen durch eine große Zittern induziert standhalten. Ein Weg, um ein Erdbeben simulieren und testen eines Gebäudes durablility sicher und ohne allzu viel kostet ein Shake Tabelle verwenden. Daten aus diesen Experimenten gesammelt verbessern können Bauplanung und Standards. Schütteln Things Up! bietet eine Schritt-für-Schritt-Prozess, um Ihre eigenen einfachen Rütteltisch machen. Die QCN Sensor kann verwendet werden, um Informationen über die Höhe der Beschleunigung Ihr Modell Gebäude standhalten können gesammelt werden.
2)
von NEES, empfohlen für die Klassen K-12
Die Studierenden sind in der Lage, Energie Wellen erzeugen und beobachten ihre Amplituden als durch eine einfache Seismometer registriert. Sie können aufgefordert werden, Diagramme von den QCN Sensoren sowie zu beschreiben, die erzeugte Energie in verschiedenen mechanischen Formen interpretieren.
Anleitung für die Klassen K-4
Anleitung für die Klassen 5-8
Anleitung für die Klassen 9-12
3)
von USGS, empfohlen für die Klassen 9-12
Starke Erdbeben lösen eine Sprengkraft, die Verwüstung auf dem Boden oben anrichten, aber solche Beben passieren weit weniger häufig als ihre schwächeren Kollegen. Außerdem, bemerkenswerte Erdbeben sind häufig vorausgehen und suceeded von vielen foreshocks und Nachbeben, beziehungsweise. Dieses Experiment versucht, diese Fragen mit einem relativ einfachen Aufbau zu beantworten. Durch die Veränderung der Einstellung und Beobachten der Reaktionen, verschiedene Arten von Erdbeben simuliert werden können.
4) Was ist zu Seismometer
durch Jennifer Saltzman
Da seismography ist wesentlich für die Erkennung und Analyse von Erdbeben, ein gründliches Verständnis, wie sie funktionieren wird gefördert. Diese Aktivität Plan zielt darauf ab zu zeigen, wie ein Seismometer die drei räumlichen Komponenten um Stück zusammen ein Erdbeben verwendet. Realen und hypothetischen Erdbeben Szenarien werden im Laufe dieser Tätigkeit erforscht.
Download PDF: Grades K-8
Download PDF: Grades 9-12
5) Introduction to the Quake-Catcher Network and Lab
von Deborah Kane
Diese Aktivität Bewertungen der Begriff der Beschleunigung und dann führt die Studierenden zu einem Sensor, der Beschleunigung Aufzeichnungen. Das Labor Übung führt die Studenten durch mehrere explorative Fragen und Anregungen und schließlich bittet sie zu überlegen, was dieser Sensor für außerhalb des Klassenzimmers wird. Diese Tätigkeit erfordert rechtzeitige Vorbereitung auf die Sensoren, um, wie in der Beschreibung und Unterrichtsmaterialien beachten (unten).
6) Größenordnung und Intensität Labor
durch (Option 1) Deborah Kane und (Option 2) IRIS
Diese Aktivität beschreibt die Unterschiede zwischen einem Erdbeben der Stärke und Intensität und hat dann Schüler experimentieren mit der Quake-Catcher Network Sensor, um diese Konzepte zu erforschen. Erdbeben Größenordnung ist eine Eigenschaft des Erdbebens selbst, und nicht für ein bestimmtes Erdbeben unabhängig davon, wo das Erdbeben aufgezeichnet ändern. Ein Maß für die Intensität beschreibt die Bodenbewegung fühlte an einem bestimmten Ort und räumlich variiert für ein gegebenes Erdbeben.
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7)
von IRIS
In dieser Aktivität, Studenten verwenden einen Beschleunigungsmesser (iPhone, Laptop oder USB) um kinästhetisch erkunden Sie die physischen 'Bedeutung’ der Drei-Komponenten-seismischen Daten durch Replikation ein Seismogramm, indem Sie den Beschleunigungsmesser.
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8)
von NEES
Eines Gebäudes Integrität kann durch den Boden, auf dem es ruht während eines Erdbebens gefährdet. Wenn gesättigte, unverdichteten Boden erlebt ausreichende Spannung – wie die von einem Erdbeben – ihre Festigkeit und Steifigkeit nahezu verschwindet. Diese Aktivität simuliert Verflüssigung der Effekt auf Gebäuden. Erweiterungen der Verdichtung, Bodenmischverfahren, tiefe Pfahlgründungen, usw..
9) ’ does the ground shake during an earthquake?
von IRIS (Michael Hubenthal)
In dieser Aktivität, Studenten werden mit einem Drei-Komponenten-Beschleunigungsmesser (iPhone, Laptop oder USB) ihre Annahmen über untersuchen, wie "hart’ Die Erde bebt bei einem Erdbeben.
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10)
vom Exploratorium, empfohlen für die Klassen K-12
Verwendung slinkies als Medium zur Visualisierung Erdbebenwellen, Diese Demonstration erlaubt den Studierenden, zwischen P-Wellen zu unterscheiden, S-Wellen, Love-Wellen, und Raleigh Wellen. Durch Verfolgen der Bewegung eines Punktes auf dem mit dem slinky QCN Sensor, eine quantitative Angleichung der unterschiedlichen Arten von Wellen nachgewiesen werden kann. Ergänzungsunterricht kann weiter von den Eigenschaften des jeweils zu erarbeiten.
11) FELT Erdbeben Lage interaktive Web-Tool :
von Matt Lehmann, Dr. Youwen Ouyang, und Debi Kilb
Diese Aktivität führt Schüler durch Kommissionierung der Reisezeiten von Erdbeben, und Triangulation von einem Erdbeben. Die interaktive web-basierte System ist intuitiv, mit Soundeffekten und alles.
12)
von QCN, empfohlen für die Klassen 4-8
Mit begrenzten Ressourcen wie Papier und Klebeband, Studenten werden gebeten, eine "erdbebensichere" Struktur zu schaffen. Dieses Labor testet Kreativität der Schüler und praktisch, um eine starke Bauingenieur. Nach dem erfolgreichen Aufbau, eine Analyse der Struktur Stabilität unter Verwendung QCN Sensoren. Dokumentation der Fortschritte und Ergebnisse wird gefördert.
13)
von IRIS, empfohlen für die Klassen 7-12
Ob ein Gebäude teilt die gleiche Resonanzfrequenz mit einem Erdbeben oder nicht, kann die Beschädigung ein Gebäude aufrecht zu bestimmen. Verstehen, wie Resonanz Werke und ihre Auswirkungen auf die Strukturen von großer Bedeutung in der Architektur und Konstruktion. Diese Demonstration hilft das Konzept der Resonanz mit relativ einfachen Materialien zeigen. Fragen werden gestellt, dass helfen Schülern einen besseren Einblick in das Phänomen zu gewinnen.
Diese Aktivitäten wurden entwickelt, um Verwendung QCNLive als wichtigstes Lehrmittel. Diese Aktivitäten ergänzen könnte den Unterricht, die Sie bereits tun. Es gibt mehrere Webseiten, die einige tolle Aktivitäten für den Unterricht haben für jedes Alter.
Wir freuen uns über Ihr Feedback zu diesen Aktivitäten und anderen Aktivitäten, die Sie entwickeln im Klassenzimmer. Bitte kontaktieren Sie Jennifer Saltzman.
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